Ideas

Aqui dejo algunas imagenes de la red que he encontrado sobre como tener un espacio o un aula alfabetizadora, asi como ideas para portadores de texto como su nombre propio.

 

 

Mas Recursos

 

Aqui algunas hojas didacticas que nos pueden ayudar en el area de escritura, los niños escriben sus propios trazos para iniciar con el proceso de escritura.

 

 

Grafomotricidad

La grafomotricidad o desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

De esta manera, se les prepara para el posterior aprendizaje de la escritura. En niños con NEE estas actividades potencian además la atención y la psicomotricidad fina fundamental en su desarrollo.

 

 

 

 

 

Pagina Didactica

Me encontre esta pagina que considero puede ser un gran recursos para nuestros alumnos, una de las ventajas es que su contenido abarca varios campos de desarrollo y no solo lenguaje y comunicación.

 

http://childtopia.com/index.php?newlang=spa

Mas recursos

Estos cuentos donde se aumenta poco a lectura no solo ayuda en el lenguaje si no a la memorización de manera divertida ¡¡¡

 

 

Cuentos para Niños

 

Una forma de estimular el campo de Lenguaje y Comunicación es por medio de la lectura de cuentos, pero los videos con cuentos cortos son una gran herramientas para las nuevas generaciones.

¿Que son las praxias?

Una de las situaciones a las que me enfrente desde mi formación como educadora es a una de las practicas mas comunes que realizamos en ocasiones por imitacion o tradición y la practica de praxias en el aula era mi caso hasta que en algun momento decidi investigar que era una praxia y por que se practican tanto en las aulas de preescolar.

Las praxias son movimientos organizados de mayor o menor dificultad que se hace para alcanzar un objetivo, en este caso pronunciar correctamente los fonemas.

 Debido a que en la boca no sólo se realizan actividades relativas al habla, hay que tener en cuenta que la realización más o menos dificultosa de los movimientos podrían involucrar al soplo, la alimentación…

Los ejercicios más comunes que se realizan cuando un niño tiene algún tipo de dificultad en la realización de las praxias, suelen englobar movimientos que incluyen los labios, la lengua, los músculos cercanos a la boca, la mandíbula o el velo del paladar.

Además, como siempre decimos, cada niño es un mundo, y no pueden realizar los mismos movimientos a la misma edad.

¿Cómo se practican las praxias?

Para facilitar una correcta articulación es preciso ejercitar y agilizar previamente los órganos que intervienen en la misma. Para ello, lo más fácil es que tanto el adulto como el niño se sienten frente a un espejo; de este modo se podrán observar los movimientos que se realizan y compararlos
Gracias a esta posición, el pequeño podrá ver los progresos conseguidos a medida que adquiere mayor agilidad, coordinación y fuerza en sus músculos, logrando las posiciones que coincidan con los puntos de articulación más importantes.
Es muy importante que al hacer estos ejercicios no intentemos corregirle el fonema mal articulado, sino enseñarle uno nuevo, para que, una vez conseguido, sustituya al defectuoso.
Si hacemos lo contrario, podríamos conseguir que se centre excesivamente en corregir la articulación que tenía mal formada, pensando en las nuevas posiciones que tienen que tomar sus órganos de articulación, creando así una tensión inútil en todos los órganos que tiene que poner en juego.
Los ejercicios de praxias han de ser de corta duración (de dos a tres minutos de duración y con pausas intermedias), para evitar tanto la fatiga muscular como el cansancio y la falta de motivación por parte del niño.
También se harán varias series de repeticiones, ya que así conseguimos las asociaciones necesarias entre el sonido exacto de un fonema y los movimientos precisos de articulación, elaborando así los estereotipos correctos de la articulación de los fonemas trabajados.

A continuacion algunas imagenes que nos pueden ayudar con esta practica en el aula :

Algunas ideas

Algunas ideas divertidas para que los niños comiencen a reconocer algunas letras y formar palabras

Las actividades con su nombre tienen mayor estimulo emocional

Ideas encontradas de la red